潘晶华

摘要：在时代不断发展的过程中，提高美术素养越来越受到重视。许多小学纷纷开设了美术手工课，手工制作类教学对于学生的综合素质与实践能力有着较为积极的意义，它有助于培养学生热爱生活、关注生活的情感，有助于培养学生耐心细致、认真严谨的心理品质。作为美术教师，要不断研究创意手工教学策略，促使学生爱上手工课，激发学生的学习热情和创造精神。

关键词：小学美术；创意；手工教学；策略

成功的创意手工教学可以培养学生的专注和创造能力，引导学生用发散性思维去思考，锻炼学生的动手能力。然而受到传统的教学模式及观念的影响，小学美术创意手工课堂的教学存在着很大问题，教学效果也不盡如人意，这样极其严重的抑制了学生的思维创新能力。因此，小学美术教师要不断改进，更新理念，促进小学美术创意手工课有意义的开展。

一、在小学美术课堂上充分利用多媒体进行教学

在小学美术手工课堂的教学中，小学生的注意力很容易不集中，如果一直采用老师动手演示，学生看的方法，学生总是会分神。分神过后，错过了老师的讲解，学生便不会懂得手工的制作步骤。直到老师讲解完成后，还会有学生根本就不清楚，这种教学方法效果不佳。采用多媒体进行教学则可以改善这种情况，运用多媒体引入教学信息，直观清楚的展现给学生们。学生观看多媒体课件，觉得新鲜又有趣，注意力也就自然会被课件所吸引，不知不觉中提高了学生学习的积极性[1] 。……