王瑞芬

摘  要：随着经济全球化不断深入，国际之间的交流合作逐渐加强，随之而来的人才竞争也逐渐激烈。在国家环境下，高校逐渐重视大学生思辨能力的培养。笔者从我国大学生学习现状出发，试图探索提高非英语专业大学生思辨能力培养新途径。

关键词：非英专学生;思辨能力;教学法

一、引言

随着经济全球化进程不断加快，国际化竞争也日趋激烈，而国际间竞争归根结底是人才的竞争。同时创新思辨能力培养已经成为人才培养的一大标准，同时也成为我国高校人才培养最主要的目标之一。我国教育部指出我国高等教育的任务是培养具有创新精神和有实际操作能力的专业人才。培养创新型人才的重要性在我国教育领域已经显而易见。创新人才培养的核心是创新思维的培养，而创新思维培养的首要前提条件是思辨能力培养。因此，教师对大学生思辨能力培养应当摆在重中之重的位置。培养思辨能力也是培养学生信息处理能力和自学能力的基础。在很长一段时间里，高校教育忽视了学生思辨能力和创新能力的培养。在我国应试教育的大背景下，传统填鸭式的教学方法使得学生缺乏了思考和创新意识，大多数同学只会一味的死记硬背，极度缺乏独立思考的能力。因此，为了改变教育现状，转变教育观念和思维方式，提高学生思辨意识，培养学生思辨能力已经成为当务之急。

二、非英专大学生英语思辨能力现状