李曼

摘 要：小学科学作为一門基础性学科，对培养学生科学素养，树立科学思想，崇尚科学精神，并运用科学思维处理实际问题、参与公共事务，发展学生早期创新意识有着重要的意义。本文重点分析了小学科学课堂结合生活物品进行创新性趣味性实验教学策略。

关键词：小学科学;创新性趣味性实验;问题;策略

小学科学课程是一门活动性和实践性较强的学科。教师在教学过程中应重点培养小学生对生活实践的体验，以改造创新应用生活常见的物品为抓手，以科学实验为主线。这不但是小学科学教学过程的关键，更是小学生培养创新意识，提高自主学习能力和形成创造力的重要环节。

一、趣味教学法

趣味教学法是近年来教学实践逐步形成的一种教学方法，它是一种建立在激发学生兴奋点基础上，让学生会学、爱学和乐学的教学方法。这种教学方法以突出学生主体为指导思想，以激发学生的学习兴趣为导向，以追求学习的快乐和成功为主线，在教师的组织和指导下，让学生有机会亲历其探究过程，使学生在快乐学习的过程中，不仅体验到学习活动是一个生动活泼、主动、富有个性化的过程，使学生确立了自己是学习的主人，使他们能在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握其知识和技能，在思维能力等多方面取得进步和发展。

二、趣昧教学法应用的意义

1、好奇、好动、好学是学生的天性，而趣味教学法具有奇特、惊险、有趣的特点，正好迎合了学生的这一天性。……