章学辉

摘 要：高中三年级作为学生高中学习的关键节点，教师和学生在升学压力的驱动下，需要宏观把握整体学科动向，审视物理教学目标，综合将高中物理知识和技能有效整合，梳理学生的学习内容，丰富学生学习方法，为学生学习能力的不断提升做出有效探索。本文针对初三物理学科中学生学习能力的有效提升，致力于开发有效性教学活动，让初三学生物理学科的综合素养得到有效提升，为学生架构起专业化的知识架构，让高三阶段的物理教育目标得到圆满实现。

关键词：新课改;高三物理;学习能力

新课改的推进，高中阶段的物理教育也需要不断创新改革，教师要创新教育理念，转变教学作风，探究教学方式，关注学生终生发展，为学生学习能力的进一步提升做出不竭努力。因此，教师要为学生物理知识的掌握提供强力支撑，促进学生找到适合自己的学习方法，为学生未来的物理发展撑起一片蓝天。

一、重视学科思想，强化学科方法

怎样实现高中生物理综合素质有效提升？教师教学中既要夯实学生基础理论知识的掌握还有关注学生学科思想的培育，在教学过程中要有意识地培育学生的学科思想办法。例如，在课堂中使用图像法还有归纳法等等，在灵活运用这些方法的过程中促进学生对物理知识的深刻理解，实现物理精华的真正掌握。这种方式的灵活掌握对高三年级的学生来说，可以实现解题效率的大幅提升，促进学生探究意识和分析问题能力的全面增长。……