摘 要：在高职院校的建筑结构课程教学中，为了让学生直观地了解钢筋混凝土结构构件内各种钢筋的构造，提高学生的学习效果，就需要应用各种教具模型。本文从应用优势、应用路径及应用效果等几方面分析了建筑结构教具模型在高职教学中的应用。

关键词：建筑结构教具模型;高职教学;混凝土构件

在高职院校中建筑结构课程主要包括大二上下两学期的课程，学习前需要对相关基础课程进行认真学习，如建筑力学和识图构造等。由于建筑结构课程以建筑力学为基础、同时又与工程实际紧密相连，所以是相对较难理解的课程，教与学的矛盾在实际教学中比较普遍。如：在计算钢筋混凝土受弯构件、受压构件正斜截面承载力时，所涉及的计算符号较多，关于推导与应用公式学生掌握起来有一定难度，特别是关于框架、剪力墙、框架-剪力墙结构受力的分析，公式、推导十分复杂，学生时常在大量符号中摸索，教学目的很难实现[1]。同时，类似于薄壳结构等新颖结构形式的讲授，为帮助学生更加直观、深入的了解结构，教师需要在讲授建筑结构的过程中引入结构教具模型。

1.建筑结构教具模型的应用优势

在高职院校教学过程中，建筑结构教具模型在多门课程中获得广泛应用，如建筑制图等，建筑结构教学在很长一段时间以来主要是理论教学，即教师负责向学生传授知识，如利用板书、多媒体设备等，在板书过程中学生能够学会如何推导、应用公式。……