李巧丽

摘 要：课堂是高中学生学习历史的主要平台，对高三的学生而言，距离高考只有短短几个月，面临着升学的压力，各学科相续展开复习，学习压力大，时间紧迫，任务繁重，所以如何采取有效的策略提高课堂复习效率是教育从业者和学生都迫切想要解决的问题，这也是决定高三历史复习教学效率和质量的关键所在，本篇文章对新高考背景下高三历史复习课教学策略做出了分析和研究。

关键词：新高考;高三;历史复习;教学策略

引言：

在新高考的背景下，面对教育改革，传统的高三历史复习教学方法已经不能满足新时代的要求，不再适应我们当前的教学，所以教育从业者们都迫切的寻求着新的高三历史复习教学方法，实现在高三有限的时间内高效的完成复习任务，实现历史教学的目标。笔者根据自己多年的高三历史复习教学的实践经验，总结出了以下一套有效的复习策略，希望为高三的历史教师以及同学提供参考。

一、注重回顾课本，加强基础知识的记忆

随着高考模式的改革，虽然考试试卷更加注重对学生能力的考察，但是对学生能力的考察仍然是基于课本内容，以课本知识为基础展开各方面能力的考察，正所谓“万丈高楼平地起”只有牢固了基础知识，学生才能正确的解答题目。除此之外，在学习的过程中，学生往往存在着严重的“眼高手低”现象，着眼于弄懂疑难问题，而忽略了对基础知识的巩固，如果……