蔡汉升 苏秀莲

摘 要：目前随着正在不断地开始实行新课程改革，对于农村的小学数学教学也得到了一定程度地发展，而且教师的教学观念也开始有了相应的变化。在农村小学数学教学中不断地开发微课资源应该从以下几个方面开始着手：首先，需要立足于自身的教学实践与感悟，能够从不断地创新教学方式，激发学生的学习兴趣;其次，需要充分地突出教学的重点部分，提高课堂教学的效率;最后，可以在课下巩固复习所学知识，培养自学的能力，并且还需要不断地开发与探索其中的具體策略。

关键词：农村小学数学;微课资源;开发与探索

随着当前社会上信息技术得到发展，逐渐地在教学过程中一种比较新颖的教学方式被广泛地应用。如果在农村小学数学教学过程中能够合理地应用微课资源不仅仅能够充分地激发学生的学习兴趣，以及培养学生对数学的自学能力，同时还能够有效地提高数学课堂上的教学效率，最终能够获得更加有效的教学效果。

1.更新教学方式，激发学生的兴趣

俗话说：兴趣是学生最好的教师。从这当中可以看出在教学的过程中兴趣能够发挥很重要的作用。比如在农村小学数学教学当中，有一种新颖的教学形式——微课，然而很多农村学生都没有接触过微课，所以他们对于微课能够更加深刻地探索。同时再加上微课本身的特点——直观形象，这种微课教学的方式可以让数学教学内容转化成更加形象、具体化，从而能够充分地激发学生的学习动力，让学生能够积极主动地学习。……