邓玉梅

摘 要：随着新课标的改革，教育部门对初中英语提出了全新的教学目标，要求教师在实际的初中英语教学过程中，正确培养同学们的交际能力，便于取得良好的教学效果。笔者以多年教学经验为基础，就如何在初中英语教学过程中，正确运用精读、泛读教学法展开讨论，希望为取得良好的教学效果做出努力。

关键词：精读泛读;初中英语;教学

引言：

在实际的初中英语教学过程中，教师为了帮助学生提高阅读速度和理解能力，可以尝试在日常的授课过程中，开展英语阅读课程，利用这种方式，引导同学们进行大量的阅读实践，帮助他们扩展自身的词汇量的同时，培养同学们的阅读技能，便于学生形成良好的学习习惯。对于阅读课而言，是一门独立的教学课程，所以教师应在实际的教学过程中，通过大量的探究，渐渐掌握阅读课的特点，便于更好的提高学生的学习效率，提升课堂教学氛围。

一、新课标改革形势下阅读课教学背景

随着时代的发展，我国的经济水平以及生活水平得到了显著的提升，在这个信息爆炸的时代，阅读依旧是获取信息的重要途径。在我国教育部门颁布的《初中英语教学大纲》中明确提出：教师应在实际的初中英语教学过程中，培养同学们听、说、译、写的能力，充分提高他们的英语综合素质水平，帮助学生形成利用英语进行交流的能力。从这一部分内容可以看出，阅读依旧是首要的教学要求。所以在日常的初中英语教学过程中，教师应采取有效的教学方法，便于同学们更好的适应不同的阅读要求。……