张会仙

摘 要：21世纪要求创新人才，教育不能拘泥于过去的接受性教学模式，要求转变为多种教学模式，其中“探究性学习”就是为了适应这种新的变革而倡导的一种新的学习方式。本文从物理课堂实际出发，由分到总阐述教师如何具体实施引导学生进行探究性学习。最后得出我们要从探究兴趣、探究灵感、探究方法、探究潜能上进行指导进而培养学生创新能力。

关键词：探究性学习 探究的几大要素：提出问题、猜想假设、分析问题、收集信息、得出结论

物理是一门以实验为基础的科学。物理实验既是物理教学内容的一个重要的组成部分，又是物理研究的一种重要环节，所有的物理知识都是在实验的基础上建立起来的，因此，在初中阶段对学生进行探究性教学，使学生了解物理学的研究方法，既贯彻了当前素质教育的要求，又有利于提高学生实验素质。那如何在物理课堂引导学生进行探究性学习呢？

1、在课堂中开展物理探究性实验

在新一轮初中物理课程改革中，强调了探究性实验教学的重要地位。新的课程标准在科学探究上突出“提出问题;猜想与假设;制定计划与设计实验;进行实验与收集证据;分析与论证;评估;交流与合作”的理论内容。物理探究性实验是指：教师对知识不直接给出结论而是通过创设情景，启发、引导学生思考，提出问题，再让学生利用已有的知识和生活体验自主地去进行物理实验探究，通过小组合作讨论研究，最终得出结论，获取知识。……