降丽霞

摘 要：对于农村小学的孩子而言，提高学习效率是他们增长知识和学习能力的重要途径。而良好的课堂行为习惯就是打开高效学习的一把金钥匙。在平时的教学过程中注重学生良好课堂习惯的培养，在提高教学效率方面能起到事半功倍的效果。

关键词：农村小学;课堂行为习惯

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 中明确指出：教育是国家发展的基石。当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段。所以在制定规划的过程中强调要把义务教育办好，提高学生的学习质量。

我校地处南内环和东中环的交汇处，属于城乡结合部，学生大部分是土生土长的王家峰村民和部分农村务工子弟，家长们的文化水平普遍不太高，有的家长忙于生计更是对孩子的学习无暇顾及，所以孩子们的学习效率和学习质量都不太高。在平时的教学过程中注重学生良好课堂习惯的培养，在提高教学效率方面能提到事半功倍的效果。我从以下几个方面进行了大胆尝试。

一、领悟内涵，确立重点

为了将课堂行为习惯具体化、可操作化，我又进一步学习，了解本年级的课堂行为习惯的具体要求和特点。如一年级中听的课堂行为习惯“上课专心倾听，听懂老师的提问和回答”，将之细化为上课时能做到坐端正，注意力集中，目光随着老师，认真听。……