温林莉

摘 要：随着我国教育事业的发展，传统的教学模式已经难以适应学生发展，因此，教师要不断创新教学理念，改革教学方法，为学生创设培养合情推理能力的课堂氛围，深化课堂效果。文章就小学生数学合情推理能力的培养策略展开具体的分析。

关键词：小学生;数学;推理能力;培育

引言

随着教育体制的不断发展，小学教育教学要求与目标也在不断发生变化。数学作为一门具有抽象性与逻辑性的学科，可以培养学生形成良好的学习习惯，提高学生思维转变能力与事物的推理能力。对小学生来说，其对事物的认知能力与判断能力仍没有养成，没有树立数学学习意识，不能对数学知识的学习产生兴趣，甚至产生厌烦心理，降低学习效率。所以，数学教师应更新教学观念，以学生为主体，善于挖掘学生感兴趣的教学资源，调动学生学习积极性，不断培养小学生对事物的认知意识与推理能力，进而为培养出优秀的学生奠定基础。

1、推理能力的重要性

在2017年颁布的新课标中提出了六大数学核心素养。在此之前，一些学者提出过五大数学核心品质，分别为抽象概括、逻辑推理、空间想象、运算求解和数据处理。而在更早之前把三大能力运算、逻辑推理及空间想象称为三大核心素养。由此看出，逻辑推理能力在数学核心素养中一直处于关键位置。但目前还没有关于逻辑推理能力的标准定义，其说法也各不相同。百度文库对逻辑推理能力进行了解释，是指运用逻辑推理进行思维的一种能力，又叫抽象思维能力或逻辑思维能力。……