摘 要：现在的幼儿园注重家长的诉求，在家长的要求下增加小学课程内容，导致了在幼儿教育阶段，给孩子造成了过大的学习压力，从而失去了快乐而有意义的童年生活。提前学习小学的东西本身是为了强化基础，但是过度的学习不利于孩子的身心健康。因此，本文就主要从幼儿教育阶段存在的小学化倾向的各项问题以及矫正的策略等方面展开具体的叙述。

关键词：幼儿园教育；小学倾向化；问题；矫正策略

一、矫正幼儿园教育小学倾向化的必要性

随着社会经济的不断发展和教育改革的不断深入，求快的社会风气俨然形成。家长因为自身所面临的生存压力增大，因此对孩子的教育期望值也日渐提高。教育的被重视导致各类层次不一的园所应运而生。市场竞争机制下，部分园所为了获得良好的生源，扩大社会影响力，片面抓住家长注重孩子学习发展的心理，通过加大知识量的教授来吸引他们的注意力；加上幼小衔接机制的不健全等诸多因素造成了幼儿园教育中小学化倾向明显。矫正幼儿园教育小学化的问题，就是为了改善这种畸形的动态理念，让家长和园所从这种怪圈中解放出来，不要让孩子从幼儿开始就承受这样的压力，造成了幼儿在成长过程中的困难，心理素质和承受能力较低，不快乐等问题。同时，矫正这种畸形方式能够还幼儿一片明朗的天空，让他们能够自由自在的生活和成长，而不是被转嫁。……