张轶颖

摘 要：“师者，人之模范”，是学生活生生的榜样，对学生道德品质、对学生接受教育、对师生关系都有深刻的影响。因此，教师要树立良好的内外形象，引导学生认识客观世界，引导学生走上正确的人生道路，从而无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣、神圣的称号。

关键词：内外修养;要点;教学;收获

内外兼修：古代说内指的是文，外指的是武，即指的是文武全才。有时也指代武侠小说中的内功和外功。后来这句话引申为内指-人的内心即今日的精神面貌，外指-人的外部才能即文才和武才。那为师者，内外兼修也，可以理解：（外修）应当是教师形象、行为应集朋友、导师、楷模为一身，体现“学高为师，身正为范”;（内修）言之：”教师要能用自己的智慧去启迪学生的智慧，用自己的知识去武装学生的头脑，用自己的心灵去呼唤学生的心灵，成为广大学生尊敬、信服、爱戴的人类灵魂工程师。” 才可谓：为师者，内外兼修也。

一、为师者，理当内外兼修之 外修

（一）修行—教师形象，行为

周总理就读过的南开大学里曾有一面立镜，镜子上方悬挂着“容止格言”。内容是“面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容

直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。” 教师形象是什么？三尺讲台，整洁的衣着、端正的外表、优美的语言、优雅的风度、文儒的气质、和谐的动作表情、工整潇洒的板书、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度，不就是教师的道德品质、教学态度、思维特点、言谈举止、仪表风度等各种素质在教育实践中的综合表现。……