阿不都瓦日斯·艾热提

摘  要：随着教育改革的不断发展，信息技术以高效、便捷的特点在初中化学教学中的作用日益凸显，而高效课堂的构建离不开对信息技术的合理应用。因此，本文将从“创设情境，激发兴趣”“合作探究，提高效率”“信息技术，拓展知识”三个方面进行分析，谈一谈信息技术背景下初中化学高效课堂的构建研究。

关键词：信息技术;初中化学;高效课堂

信息技术作为一种现代化教学手段应用于化学课堂当中，而一个高效的化学课堂不一定完全是教师主导或以学生为中心来展开教学的，但它一定是对教学和学生的发展具有双重的促进作用。一方面，对教学本身具有明显的促进作用，其主要表现在使知识更加直观、形象、生动，在教学过程中，教师能够依靠信息技术对知识实现动静、远近、微观与宏观、真实与抽象之间的随意转换，进而提高课堂教学质量。另一方面，信息技术的应用，在促进学生课堂积极性的同时，也可以巩固学生知识，让学生在知识中各得其所，得到自我满足感，从而有效树立学生对学好化学的自信心何提高课堂学习效率。

一、创设情境，激发兴趣

创设情境是指在教学中教师依靠信息技术的手段，通过有效设计教案，构建趣味性化学课堂。因此，在化学课堂上，教师利用信息技术的优势，创设合理有效的情境，不仅可以让学生在兴趣中学习，而且在一定程度上也可以让学生在情境中产生对新知识的疑问并调动学生的学习动机，从而在提高课堂效率的同时也为整节课的学习做好铺垫。……