陶雯

摘  要：随着信息技术的不断发展，信息技术的应用范围不断扩大，并且与教学领域相融合。在初中地理教学中引入信息技术，改变传统的教学方式，活跃了课堂氛围，激发了学生对地理学习的积极性。本文主要基于多年的地理教学经验，从四个角度出发，阐述在初中地理教学中如何更好的应用信息技术，提高教学质量，并为其他学者提供新的研究视角。

关键词：信息技术;初中地理;措施

信息技术不同于传统的教学方式，信息技术利用声音、图像等多个角度出发，激发学生的学习兴趣，开拓学生的思维模式。初中地理教师要充分利用信息技术，发挥其优势，将信息技术与学生的学习需求相融合，提高学生的学习效率，让地理课堂更加精彩。

1.利用信息技术激发学生学习兴趣

在传统教学模式下教学资源有限，教师教学模式比较单一，再加上地理学习需要阅读大量的地图，久而久之学生就对地理学习失去了兴趣，地理的教学质量也逐渐下降。在现代科技背景下教师可以利用多媒体技术，转变传统的枯燥的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高初中地理教学质量。比如在学习《人种和人口》时，教师可以通过视频的方式给学生播放各个地区的人种以及其生活习惯，让学生在观看视频的过程中进行学习，改变了传统的灌输性教学方式，激发了学生的学习效率[1]。现代信息技术最大的优势就是其功能广泛，可以通过图像、声音、动画等多个途径给学生传递信息，让学生感觉到新鲜感。……