【摘要】英语课程标准要求教师在教学活动开展中，有效应用各种信息技术和教学资源，帮助学生提升英语学习效率。多媒体在信息技术与学科教学相融合的过程中受到了广大小学英语教师的青睐。在课前应用多媒体可以帮助学生有效预习，在课堂应用多媒体可以突破重难点。在本文中，我立足自身的教学经验，就如何在小学英语教学中有效应用多媒体进行详细说明。

【关键词】小学英语;多媒体;应用对策

【作者简介】赖彩霞，广东省梅州兴宁刁坊学校。

在“互联网+教育”该背景下，多媒体的使用受到了广大小学英语教师的青睐。在小学英语教学活动开展中应用多媒体，不仅可以在课前引导学生结合视频和自主学习任务单，实现有效预习，还可以使其在多媒体的辅助下，对新知内容产生浓厚的学习兴趣，突破重难点的限制，提升英语学习质量。基于多媒体的此优势，我在小学英语教学活动开展中，尝试利用以下方式应用多媒体。

一、课前应用多媒体，引导学生预习

预习是小学英语教学活动开展不可或缺的一部分。有效的预习，不仅可以使学生对所要学习的新知内容产生感性的认知，还可以使其在一定程度上获得自主学习能力的提升。在传统的农村小学英语预习活动开展中，教师所采取的引导学生读一读、写一写的方式，是无法实现该目标的。基于此，我在预习活动开展中，尝试发挥多媒体的作用，利用英语课结束前的五分钟，结合教学内容，提前利用多媒体为学生播放视频内容，并发放自主学习任务单。……