刘绯

摘要：环境的改变对大学英语教学工作会产生一定的影响，尤其随着信息化和网络化时代的到来，大学英语的教学模式不可避免发生相应的变化，以此来适应时代对知识传播方式的新的要求。但是在实际操作过程中，由于对网络环境的不适应等因素，教学效果并没有被完全发掘出来。分析网络环境对大学英语教学产生的影响，通过调查访问的形式对其中存在的问题进行了统计分析，根据统计结果讨论基于网络环境的大学英语教学模式的优化途径，能为时下大学英语的教学工作提供可借鉴的信息，以更好地为人才培养的工作服务。本文结合笔者多年的教学经验，简要的分析了网络环境下大学英语的教学策略。

关键词：网络环境；大学英语；教学优势；教学策略

前言

以网络环境支撑的大学英语教学突破了传统教学的时空限制，使师生的交流在更加丰富的层面上展开；实现了英语“教”与“学”的开放性、交互性、共享性、协作性、和自主性，为学生学习创造了良好的环境，为师生之间交流提供了便捷的条件。因此网络环境下我们如何进一步的开展高效英语教学，如何提高大学英语教学有效性成为目前最为重要的教学任务之一。

一、传统教育教学模式下大学英语教学现状分析

首先，大学英语教学重视不够，经费投入不到位。大学英语教学体系、课程结构及课程设置还不能完全满足学习者的实际要求。在一些高等院校中，外语课程所占的教学比重是非常小的，都比较重视专业课程的安排，因此英语课程教学课时明显减少，影响力大学英语教学有效性的提升。……