蒋雯

摘要：九年级后期的复习效果事关学生中考的重要因素。如何系统组织学生进性有效复习，促进学生将所学的知识内化，形成知识链，为学生今后继续学习打下坚实的基础。本文就中考前的英语复习教学，结合自己的教学实践提出一些做法！

关键词：英语课堂;复习教学;材料探究;提质增效

每年的高中招生考试，英语学科是必考科目。在复习阶段，面对各科都需要进行系统的复习，都需要花去较多的时间由学生自己去复习，英语教师应该怎样组织学生复习，发挥较大的复习作用，让学生准备充分，信心十足去参加高中招生考试，考出好成绩，进入高一级学校继续学习。笔者在长期初中英语教学工作中，根据自己教学实践，来浅谈中考英语复习策略，仅供英语教师参考。

一、英语教师认真解读《英语考试说明》，明确高中招生考试的具体目标。

《英语课程标准》是高中阶段招生考试试题命制的依据，它明确规定了初中阶段英语知识的学习，要求学生达到何种程度;《英语考试说明》是高中阶段招生考试试题命制的方向。比如《英语考试说明》的“考试原则”为“根据课标五级要求，初中毕业生应该学会使用一千五百个至一千六百个左右的英语单词，以及二百个至三百个左右习惯用语或固定搭配，试题应该涵盖学生听说读写等语言技能以及语法知识和词汇知识的灵活运用能力方面;着重考察学生综合的英语运用能力;充分考察学生的实际生活和身心发展水平;运用真实地道的英语素材;确保试题的信度、效度、区分度，杜绝偏难、繁题型”等，英语教师了解了考试题命制的方向，就可以制定中考英语复习的具体方案。……