黄艳君

摘要：改善小学语文的教学状况，提高课堂教学效率，提高学生们的语文学习能力和口语表达能力是我们语文教学的重点和难点。现以小学语文课前演讲为切入点，对如何提高语文教学质量进行分析、探讨。

关键词：课前演讲;语文;教学质量

目前全国的课程改革正在逐步深入推进，培养学生的听、说、读、写能力，是小学语文老师的重要职责所在，也是衡量小学语文教学质量和学生语文素养的准则。课前演讲是培养学生语文能力的一种有效手段，对此，笔者进行了以下探析。

一、激发演讲兴趣，培养自信心

开展课前演讲，是我们小学语文教师在教学中的一项全新尝试，课前演讲，顾名思义，就是在语文课上课之前，请一名学生到讲台上进行三到五分钟简短的说话训练，题材不限，形式自由，花费的时间不多，但是可以很好地锻炼学生们的说话能力。

活动刚开始可能大部分学生都会比较害羞，认为上台演讲是件很难为情的事情，很难面对台下几十双眼睛的注视。这就需要我们教师的有效鼓励，比如教师可以先起一个模范带头作用，通过自己演讲给学生们讲解一下演讲的技巧、内容，然后找班上平时胆子比较大的同学上台，开始可能话不多，演讲没有主题、没有目的性，三五句话就结束了，语速也比较慢，但是没关系，结束之后教师要带头鼓掌，鼓励学生继续努力，对学生给予肯定，还可以准备一些“铅笔”“橡皮”等小礼物作为奖励，并做出适当的评价。……