APP下载

论《鼠疫》的叙述者

2019-10-21李孟奇

锦绣·上旬刊 2019年8期
关键词:突破平等

李孟奇

摘 要:《鼠疫》的叙述者不同于传统小说的叙述者,小说的大部分内容为第三人称叙述,但这一叙述者又不是全知全能的。小说在临近结尾时交代了故事的叙述者其实是小说的主人公里厄自己。将第三人称叙述和第一人称叙述混合于一部小说之中,叙事者与主人公的平等地位,构成了《鼠疫》独特的叙述视角,本文试图探索作品的叙述者在小说中所起到的作用以及作者采取这种叙述方式的原因加以探讨。

关键词:里厄;平等;叙述者;真实身份;突破

主人公和叙述者的平等地位

《鼠疫》大部分故事为第三人称叙述,初读似乎和传统小说的全知全能视野没有不同,但是随着阅读的深入,我们就会发现小说总的第三人称的叙述者并不是全知全能的,他也要不断地搜集材料来完成自己的叙述,小说中经常提到的“笔者”似乎和小说中的人物站在平等的地位上,他并不能洞察一切,他只能根据自己所掌握的资料进行客观的叙述。这样,第三人称叙述者就和书中的人物形成了强烈的互文,小说的人物和第三人称叙述者虽然没有直接的对话,但小说的叙述却仿佛使读者看到了第三人称叙述者和小说中人物的对话,这种对话构成了一种强烈的复调。小说中并没有绝对的话语霸权,以相对的平等,冷静、客观来叙述情节,分析故事。这样,读者在阅读的过程中仿佛也参与进了小说之中,这样就形成了“读者”、“第三人称叙述者”和“小说人物”的良性互动,话语的平等权得以淋漓尽致的展现。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

突破平等
平等的悖谬
浅析电影《末路狂花》
情人的烦恼
古诗词教学中的“增删调补”
班级管理从构建良好班风开始
小学教育中转化差生之我见
课程改革背景下《社会调查研究方法》教学的困境与突破
“互联网+”时代出版人才培养的传承与突破
积极课堂气氛的营造与大学生主体意识的培育