聂小芳

摘 要：本文主要从转变观念、授之学法是前提;研究考纲、授之考法是基础;强化训练、培养能力是关键;综合训练、提高成绩是目的;心理辅导、增强信心是保证等方面，浅谈高三英语复习新策略。

关键词：高三;英语复习;策略

高三年级的英语新课教学即将结束，马上就要转入复习迎考阶段，如何安排学生在以后几个月内的复习工作，做到省时高效是我们每一个高三英语教师所期望的。这里笔者谈谈自己的看法：

1、转变观念、授之学法是前提

根据《国家英语课程标准》精神，“英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化交际意识和形成自主学习能力的过程”。因此在复习中，教师要树立“以学生自主学习为中心，以学生自我建构为主体”的教学观念，转变自己的角色，做学生学习的促进者、引导者、协助者、合作者。避免“满堂灌”、“满堂练”的做法，授之学生学习和记忆的方法。

2、研究考纲、授之考法是基础

考纲即教材，教材是根，是本。因而，首先，要抓纲务本、夯实基础，过好语言基础知识关。应特别重视学生词汇的掌握，注重培养学生正确的遣词造句能力，组句成文的能力，运用语言知识解决实际问题的能力，对英语语法知识的识记、理解能力以及词汇知识在语境中的辨析和灵活运用的能力;其次，要研究高考、总结规律，突出重点、化难为易。……