梁琼

摘 要：著名数学家高斯曾经说过：“数学是科学的皇后”。近些年来随着时代的发展，数学已经作为一种重要工具渗透到了实际生活中的各个领域，但是据研究调查表明，当代大学生学习高等数学的兴趣普遍不高。而作为一名高等数学的教师，我们需要以促进学生进步的教学理念，引导学生主动学习数学知识，帮助学生克服对高等数学的恐惧心理，从而达到提高高等数学教学质量的目的。

关键词：高等数学;教学质量;多媒体技术;合理问题;数学史

在过去的传统教学中，大多数教师都是以口若悬河的讲授为主，而不在乎学生是否真正学到了知识，尤其是高等数学这一学科，其本身的抽象性和逻辑性就更容易使人望而生畏。若教师再以“填鸭式”的教学方法授课，哪怕是使学生对高等数学产生一点点的学习欲望也是难而又难的，由此高等数学教学质量的提高也就往往成了一句空话。基于此，作为一名普通民办高校的数学教师，我们自身要有活到老、学到老的精神，进而去设计能够吸引学生学习高等数学的教学策略，以优化高等数学的教学效果。下面，我将结合自身教学实践经验，对如何提高高等数学教学质量作如下几方面的论述：

一、利用多媒体技术，降低学生学习难度

高等数学中不乏三维空间的知识，若是学生的立体感较差，加之教师再以“灌输式”的方法教学就很難带动学生主动学习。基于此，作为一名处于现……