【摘要】小学生的好奇心与好动性比较强，注意力很难长时间集中在一件事物之上，小学英语教师需要结合小学生的各项特征来开展词汇教学活动，增强词汇课堂教学的趣味性，提高学生参与英语词汇教学的自主性与积极性。笔者是一名小学英语教师，在英语教育工作中不断地总结经验和教训，本文针对提高小学英语词汇教学有效性的方法展开分析，望提供一定的借鉴。

【关键词】小学;英语;词汇;教学;方法

【作者简介】颉银花，甘肃省武山县城关镇第二小学。

素质教育理念下，在小学英语词教学中，教师不仅要灌输给学生词汇理论知识，更重要的是要提升学生的学科素养，让学生具备较强的语言运用能力，能够灵活运用所英语学词汇知识，做到由此及彼、学以致用，提高英语词汇教学的有效性。本文从使用自然拼读法、从读音中寻找规律、实施趣味性教学、基于语篇引入教学展开探究，帮助小学生寻找词汇记忆方法与技巧，提升小学生的英语综合能力，为之后的英语学习奠定稳固的基础。

一、使用自然拼读法

任何一个英语词汇都是英语字母构成的，小学生只有熟记26个字母才能够学会拼写、掌握读音，教师需要利用自然拼读法来开展英语词汇教学，让小学生可以熟记字母组合、辅音字母、元音字母在英语词汇中的读音，慢慢寻找拼读规律与技巧，提高英语词汇教学的有效性。在小学英语词汇教学中运用自然拼读法存在……