马晓莉

摘要：随着信息化教育趋势的不断推进，新媒体技术在教育教学实践中的应用不断延伸，而在新媒体时代下，如何通过引入技术实现传统教学模式的创新也成为教学研究的重点。数学是基础教育阶段的重点科目，也是学生课程学习的难点。针对此，本文从新媒体时代小学数学课堂教学模式创新发展的迫切性出发，结合实际对新媒体技术在教学实践中的运用进行分析，以期为优化小学数学教学模式提供借鉴。

关键词：新媒体时代;小学数学;教学实践;运用策略

一、新媒体技术在课前准备中的运用

在传统课堂教学模式中，信息相对闭塞，教师获取课程资源的途径比较单一，更多的是依靠教辅资料进行备课，并形成教学指导方案。但是在新媒体时代，信息技术逐渐引入到小学数学教学实践中来，教师获取信息资源的渠道大为拓宽，同时新颖、生动的教学方式也大大提升了备课效率。

在小学数学教学实践中，教师一方面要从利用新媒体途径获取多元化的课程资源，打破传统教辅资料的局限;另一方面则应该调整教案的呈现方式，将图形、动画、音频、视频等引入到教案中来，为学生提供直观的教学指导，吸引学生的课堂参与。

二、新媒体技术在情境创设中的运用

根据建构主义理论，知识的获取需要依托一定的情境。小学生思维能力有限，对知识的探究更多的是依靠直观的形象;而数学知识相对抽象，在传统教学模式中，教师单纯的语言讲解无法在学生头脑中形成具体的形象，从而影响了对知识的接受效果。……