王倩

摘要：高职新闻专业学生在课堂上主要以实训教学为主，再到校内实训最后进入社会实训。在这三个实训过程中，大多都是以媒体形式展开，唯一不同的就是社会媒体与校园媒体的区别。在校园当中，运用校园媒体既可以将教学内容实践化，同时也符合教育的特点。

关键词：校园媒体;高职;新闻专业;实践教学;应用研究

一、高职院校新闻专业的教学特点

新媒体时代的到来，给新闻专业的学习提供了更广泛的就业空间。在现有的环境中，高职新闻专业的学生主要以“技术高、实践强”的特点与其他就业人员竞争。高职院校是以培育实践性人才为主要培育目标，因此，在高职院校中，相对于理论的指导，大家更注重實际应用能力，并且同时还培育学生的创新技术能力。高职新闻专业的学生相对于本科学生而言，最突出的就是理论教学。在高职新闻专业中，将本科所学的传播和新闻学转变为在新闻行业中的应用教学，实践课程远远超过本科学生的课程。

二、校园媒体的功能

校园媒体主要归属于学校的新闻中心，一方面发挥着新闻中心的专业作用，向外界宣传自身，展示校园风貌。另一方面，校园媒体作为新闻类专业的实践平台，为新闻专业的学生提供实际操作的条件。但根据我们的统计数据发现，除了几所985、211类大学的校园媒体中，新闻传播类专业的学生成员能够达到将近一半的百分比，其他学校校园媒体中与新闻专业相关的学生成员及教师都很少，并且其业务也没有与新闻专业的教学进行融合。……