雷瑞明

在小学数学课堂教学中，如何实施“素质教育”？这是每一位小学教师必须认真研究的问题。现根据自己的教学实践，谈一些体会

一、面向全体学生

素质教育是面向全体学生的教育。每位学生都有自己的优点和缺点。有些学生虽然在某些学科上比较后进，但在另一些学科上就可能比较优秀；有的学生虽然在一个时期学习上后进，但经过自己主观能力和各方面帮助，可能会迎头赶上优等生。在教育思想上，应尊重热爱并了解学生，建立平等、友爱的师生关系。在教学过程中，要正确对待“后进生"。要做到面向全体学生，对全体学生负贵到底，决不能因为某些学生一时后进，而加以歧视，任其落伍掉队。要对后进生付出更多的爱心，帮助他们由后进向先进转化，顺利达到预定的教育目标。

二、运用激发兴趣的方法导入新课

兴趣是最好的老师。兴趣能诱发，调动学生学习的积极性，引起持久而稳定的注意，从而使他们观察敏锐、思想活跃、想象丰富、勇于克服困难。如我在讲授“能被3整除的数的特征时，向学生宣称“只要你说出一个数，我不用计算能马上知道它能否被3整除”，出于强烈的好奇心，学生都抢着说出较大的数，力求难住教师，当我都准确迅速地判断出来后学生的好奇心就转化成了求知欲，迫切想了解其中的奥妙，我便在学生产生浓厚兴趣，急于探索问题的情景中，开始了新课的教学。

三、数学知识联系生活实际

要使数学课堂生动话泼，还必领顺应儿童好奇与好动的天性，将数学课堂内容与学生周围发生的、他们感兴趣的事结合起来，与他们能够理解与解决的事联系起来，吸引他们积极参与。……