胡元枝

【摘要】：孩子的天性是喜欢探索，富有好奇心。让孩子接触自然，能够帮助孩子养成观察的习惯，同时还能让孩子体会到生命、自然的美好，提高孩子的实践能力和认知水平。如何开展种植活动，让孩子快乐学习、自由探索呢？我觉得可以从以下几个方面来进行。

【关键词】：孩子 天性 种植活动 快乐成长

一、快乐出发-让幼儿成为种植活动的建设者

去年春天的时候，幼儿园为了激发孩子的探索能力，同时让孩子感受丰收的愉悦，采购了一些黄瓜苗，在跟孩子们一起动手种植时，我意外听到了孩子们的声音“不喜欢黄瓜，我想种苹果”，“要是能种其它东西就好了！”……当时我忙着种植，并未重视孩子们的心声。瓜苗种植之后，孩子们也确实很有兴趣地去浇水、去观察，但渐渐地，我就发现去“探望”瓜苗的孩子越来越少了，是孩子兴趣减弱，还是活动缺乏吸引力呢？

今年春天，幼儿园决定再開展一次种植活动，孩子们显然兴趣不高，在整理菜地时也是兴致缺缺，我想起了第一次种植的情形，开始留心孩子们的对话。

“我讨厌吃黄瓜，去年种的黄瓜可难吃了！”

“今年不想种黄瓜”

“老师会让我们种其它东西吗”

……

听到孩子们此起彼伏的抱怨声，我决定让孩子们主动选择种植品种，激发孩子的种植兴趣。

“今年要种什么全听你们的，想种什么都可以哦！”

“我想种苹果，又大又甜，我最喜欢吃了”

“我想种番茄，小番茄红红的最可爱啦！”

“种花生，花生能长的！”

在这前后两次不同的种植活动中，孩子面对种植活动的兴趣截然不同，这是因为后者让孩子参与得更多，更加尊重孩子意见，而这更能提高孩子参与活动的积极性，发挥种植活动的育人功效。