【摘要】现如今教学体制的不断优化，为小学英语教学提供了更多方向支持。由此，教师需注意新时期英语教学的开展办法，结合不同英语理论构建合理的英语教学形式，提高小学中年级英语教学水平。基于此，文章分析了单元统整理念运用形式的基本内容，并重点分析了该方法在小学中年级英语教学实践中的应用方法。

【关键词】小学;英语;教学;单元统整

【作者简介】凌梅芳（1982.05-），女，汉族，江苏苏州人，江苏省苏州市吴中区郭巷实验小学，一级教师，本科，研究方向：小学英语教学。

引言

新时期英语教学过程中，教师需要针对学生的英语能力进行分析，采用多元化的教学方法开展英语课程，重视译林版英语教材模式的框架思路设计，让学生能够充分融入至英语学习过程当中。因此，教师需根据相应场景设立教学话题，围绕英语逻辑结构布置英语任务，并针对性提出英语教学任务。同时，教师還需注意将单元统整理念融入于英语教学过程中，提高学生的英语汇总能力。

一、单元统整基本概述

单元统整就是借助英语教材内容，将对应的英语单词、语法、句法内容进行综合，以全局性观念感知某一单元需要学习的主体理论。在此过程中，教师需要注意对各个单元之间的内容进行阐述，分析出内容要点之间的差异性，促使基本英语理论能够被整合至相应框架体系当中。同时，教师需对各单元的英语单词进行汇总和梳理，结合单元重点语法知识进行整合优化。……