方观生

编者按：实现中华民族的伟大复兴，教育是基础，科技是关键，人才是核心。因此，中国梦也是教育梦。换言之，要实现中国梦首先要实现教育梦。许书华老师以做一个学生喜爱、博学多才、见多识廣、温柔又严厉、幽默风趣、热心善良、能和学生成为好朋友的老师为自己的教育梦。为实现这个教育梦想，许老师勇立潮头，苦学勤研，敢于创新，三十年如一日，孜孜以求，收获颇丰。提炼出“数学五步连环教学法”和“三自一反馈”的教学模式，为数学教学改革贡献了自己的一份力量。

许书华，广东省特级教师，中学正高级教师，广东省“特支计划”教学名师，广东省名师工作室主持人，深圳市地方级领军人才，深圳市基础教育系统名教师，深圳市高中数学名师工作室主持人，深圳外国语学校首批名师，中国数学奥林匹克高级教练员。主持研究《新课标高中数学校本课程开发与研究》等多个教育科研课题，成果丰硕。编写现行高中数学教科书《数学》（北师大版），参编中等职业学校新教材《数学》（北师大版）等。主编或参与撰写《高中数学新教材教案》《高考数学考情透视》等教学用书55本，共计四百多万字，数十篇教案入选人民教育出版社、北师大出版社出版的高中新教材教案。主编6本校本课程，其中《高中数学实验指南》获2018年第四届广东省中小学校本课程建设成果一等奖。在《数学通报》等国家核心期刊上发表论文50余篇。曾荣获“首届全国高中青年数学教师优秀课比赛”全国一等奖，多堂录像课由教育部电化教育音像出版社、人民教育电子音像出版社出版发行，并被选为示范课在中央教育电视台展播，是中央教育电视台特聘高中数学主讲教师。曾培养出深圳市高考理科状元李迪心、文科状元周可歆等同学;培养北大、清华、港大、剑桥、耶鲁等世界名校学生超百人;辅导学生128人次在历届全国高中数学联赛、中国数学奥林匹克竞赛中荣获一等奖。参与“深一模”“深二模”命题近二十次，入选深圳市第三批教师继续教育课程建设专家库专家。

教书育人是教师的天职，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而是在教学活动中塑造学生良好精神品格的工程师。许书华老师在中学数学教学一线工作33年，担任班主任工作18年，热爱祖国，爱岗敬业，模范履行教师职责，遵守法律法规，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针。做一个学生喜爱、博学多才、见多识广、温柔又严厉、幽默风趣、热心善良、能和学生成为好朋友的老师，是许书华老师的教育梦想。许老师三十年如一日，始终坚守在教育教学一线，严格要求自己：诚实守信、正直善良、智慧干练;率先垂范，努力使自己成为学生的表率，影响学生做好一个人。确立以“人”为本的教育思想，重视班集体建设，把培养学生良好的心理品质作为班主任工作的重要组成部分，促进学生健康成长，为学生扣好人生第一粒扣子。

蜂集百花而成蜜，蚕蛹破壳始化蝶

因为父亲体弱多病，许书华老师最初的梦想是当一名医生，但从医的愿望终究无法实现。也许是天遂人愿，当年许老师以重点录取线的分数考上了师专。20岁那年，许老师怀着对未来的憧憬和希望来到了临川一中，走上了中学教师的工作岗位。虽然没有实现从医的梦想，但许老师认为教师事业与医生事业有相通之道，那就是：做教师要像做医生那样，一丝不苟。如果医生稍有差错，则可能对人的生命造成危害;如果教师工作失职，则可能影响一个学生的一生。所以，许老师这样定位自己的职业生涯：把教师工作当成自己毕生的事业来做，努力成为一名优秀的教师，爱岗敬业，关爱学生，让师爱如同春风化雨般滋润学生的心田，让学生“亲其师，信其道”，将学生培养成社会主义新时代需要的优秀人才。

初入教坛的许老师，满怀热情，虚心向学，孜孜不倦，不断寻找数学教育的真谛，苦苦追寻教书育人的“秘诀”。他时常静下心来认真反思：优秀教师应当具备扎实的教学基本功，我有吗？优秀教师的语言应该充满魅力，我行吗？优秀教师应有深厚的文化底蕴，我的文化底蕴足够丰厚吗？优秀教师应当有丰富的人文情怀，我具备了吗？是甘居平庸，还是追求卓越？他毅然选择了后者。于是，许老师苦练教学基本功。“工欲善其事，必先利其器。”许老师选择了“三笔一画”基本功训练，使自己的粉笔字工整、清秀;钢笔字苍劲、隽美;毛笔字遒劲、流畅;简笔画形象、生动。积极参加校级、市级青年教师基本功比赛，屡获佳绩。许老师苦练教学基本功，不仅巩固和提高了自身的“三笔一画”能力和专业技能，而且在潜移默化中为学生树立了学习榜样。

为了提高教学质量，许书华老师广拜名师。每一节课，他都精心思考，请教数学科组长周允文老师，请教既是数学教师又是副校长的卢国兴老师，请教市教研室数学教研员郑旧章老师……同年级的数学特级教师吴立民老师的课更是每节必听，自己消化后再融入个人的见解给学生上课，这一习惯足足坚持了三年。虚心好学，加上名师的悉心栽培，许老师的教学迈上了一个新台阶：从模仿教学到会教学。

而且，许老师甘愿“吃亏”，考试命题争着出，公开课争着上。《椭圆的标准方程》是第一堂获得全市优秀课比赛一等奖的公开课。许老师将自己的成功归功于：首先，有一批师德高尚、教学艺术精湛又甘为人梯的老教师的指导和带动;其次，在平常的教学体验和对学生学习过程的观察中，认识到学生掌握数学知识（概念、公式、定理、法则）不可能一蹴而就，学生的技能与能力的形成也不会一蹴而就，都要有一个过程，因此，在教学中格外重视“过程教学”，引导学生在学习数学的过程中重复着数学发现、发展和创造的历史过程;此外，许老师积极辅导学生参加数学竞赛，工作不到三年，就被选为市数学奥林匹克初中集训班的主教练兼班主任，先后被中国数学会奥林匹克委员会授予中国数学奥林匹克二级、一级、高级教练员资格。

在班级工作中，许老师确立了以“人”为本的教育思想，重视班集体建设，把培养学生良好的心理品质作为班主任工作的重要组成部分。为此，确立了四个做学生工作的原则：一是了解学生;二是尊重学生;三是引导学生;四是激发学生。同时，坚持做到四勤，即脚勤、手勤、口勤、脑勤，无微不至地关心学生的学习及生活。重视优化学生的学习环境，全面安排德智体美劳活动，团结和依靠各科老师同心协力，凝聚学校、社会、家庭等多方教育力量，形成教育合力，以促进学生全面发展。许老师所带的班级整体素质比较高，班风、学风优良，年年被评为学校文明班级和先进班级。其中，2015级高二（7）班获评为2017年广东省“红旗团支部”，该班级在2018高考中平均分达635分，考上清华有6人、北大有3人、港大有2人。

许书华老师说：“成功的喜悦激励了我在教学中追求卓越，潜心研究教学艺术。”先后在全省高、初中青年数学教师说课、讲课比赛中荣获四个一等奖，并于2000年11月，代表江西省参加在江苏南京举办的首届全国高中青年数学教师优秀课比赛，最终摘取了全国教学竞赛最高荣誉奖项“一等奖”。多年来，许老师把“夯实基础，渗透思想，内外结合，培养能力”作为数学教学改革的主攻方向和学科教育科学研究的重要课题，并逐步形成了自己独特的教学风格和鲜明的教学特色。践行“品（欣赏数学特有的美）·做（在‘做数学中形成数学能力）·悟（树立数学观和哲学观）”的数学教学理念，并提炼出自己的教学风格及教学模式——“数学五步连环教学法”，即导中求疑（情境导入，引趣生疑）—疑中求解（迫切求知，自发解惑）—解中求用（运用新知，举一反三）—用中求活（新知内化，适当拓展）—活中求实（归纳总结，分类达标）。这一教学模式，既发挥了教师的主导地位，又充分体现了学生的主体地位。许老师应用这一教学模式所执教的三堂录像课被选为教育部基教司组织的向西部地区送课活动示范课，并由中央教育电视台播放、人民教育电子音像出版社出版发行。还提炼出教学模式——“三自一反馈”，即自然的数学、自由的课堂、自主的学生;抓好课堂内、外的反馈及学生的自主反馈，查漏补缺，及时调整，因材施教。该教学模式扭转了传统课堂教学中教师“讲”，学生“听”，受教育者对学科知识缺乏深入思考的局面。“许老师的课堂分明是一个学术报告厅，一个加工场，是师生精神的天堂;你们看，学生在课堂上是多么自由、充实、快乐、幸福。”这是教授们听完许老师的课后给予的高度评价。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

许书华老师认为，科研能力是一个优秀教师的重要素质，科研工作是教师工作不可缺少的组成部分。于是，许老师先后开展了阅读自学法、布鲁姆的目标教学法、教育部《中学数学实验教材》教学实验、翻转课堂教学等教改试验，获教育部授予“普通高中新课程方案试验工作先进个人”称号。在国家核心期刊《数学通报》等刊物上发表论文50余篇，参加编写新课程标准《高中数学》及中职《数学》（北师大版）教科书及教师用书，主编或参编教学用书58本近四百万字，其中专著《高中数学实验指南》已于2018年8月由民主与建设出版社出版发行。主编6本校本课程，其中《高中数学实验指南》获2018年第四届广东省中小学校本课程建设成果一等奖。数十篇教案入选人教社、北师大出版社出版的高中数学教案。主持和参与课题研究10个，其中，主持中国教育学会“十一五”规划课题《普通高中课程标准“数学高考评价的理论与实践研究”》已成功结题并获优秀课题称号;主持广东省“十二五”教育科研课题《新课标高中数学校本课程建设与教学研究》已成功结题;主持中国教育学会数学教育研究发展中心全国数学考试评价研究会“十二五”科研规划课题《基于微课的高中数学翻转课堂的实践研究》于2015年3月成功结题。主讲的《函数y=Asin（ax+b）的图象》现场录像课被选为教育部组织的向西部地区送课活动示范课，并在中央教育电视台播放。

许书华老师作为科组长，与科组教师们致力于中学数学教学方式的研究，并总结了与各年级教学内容及不同课型相匹配的新型数学教学方式。他逐渐认识到，创新是教师的教育使命，也是教师的教育生命。如果教师没有创造的意识，没有创造的激情，学生从教师那里学到的不过是死的知识，那么教师的工作将是普通工匠都能完成的无趣的活计。许老师认为，有思想、有文化、有情感、有艺术的教师是大师，大师的课堂是充满灵动、充满情趣、充满智慧、充满诗意的。

带头示范勤钻研，脚踏实地促成长

作为广东省特级教师，广东省“特支计划”教学名师，深圳市地方级领军人才，深圳市名教师，华南师范大学兼职教授，许书华老师深感自己肩负的责任重大，他表示将继续开展教育科研工作，带领青年教师共同成长。

许老师积极参与省、市组织的教研活动，承担深圳市教科院组织的“深一模”“深二模”的命题工作近二十次，并在深圳市各类数学教研会上作讲座五次，担任评委三次，指导青年教师参加省级说课比赛，为全市青年教师的成长添砖加瓦，担任多名青年教师的导师工作。在江西省工作期间，先后为省、市教育部门主讲公开示范课20余堂，多次承担省、市送课下乡活动的讲课任务，并在由北师大出版社及实验省区教研部门共同组织的新课程标准《高中数学》教材（北师大版）培训会（海口、济南）上作专题讲座和上示范课。现正以“广东省许书华名师工作室”“深圳市许书华名师工作室”为平台，带领一大批青年教师投入教育科研工作中，为深圳外国语学校数学科组乃至深圳市培养一批高中数学教学及科研中坚力量。工作室学员在许书华老师的指导下，开展“同课异构”“名家讲坛”“课题研究”等教改活动，形成了一支团结向上、爱岗敬业的先进队伍，起到了良好的“传、帮、带”作用。在2016年广东省高中青年教师数学问题核心片断展示与培训活动中，许书华老师精心指导的3位学员朱红光、黄文辉、董正林均获广东省特等奖（分别对应全省第一名、第四名、第五名）。其中，朱红光、黄文辉代表广东省参加全国教学决赛均获全国一等奖。另外，许老师还积极参与深圳外国语学校帮扶学校的指导工作，先后赴光明高级中学、富源学校、深圳第二外国语学校、梅县外国语学校、河源市田家炳实验中学和观澜中学等学校为学生讲课，为青年教师开讲座，指导帮扶学校教师的教学工作。参加西藏援教工作，任西藏林芝市察隅縣中小学教师培训专家和教育顾问。

许书华老师在深圳外国语学校工作的17年间，担任了9年数学备课组长、9年数学科组长，在数学学科中起中坚和带头作用，率领备课组老师在2004年、2007年、2010年、2013年、2015年、2018年数学高考中取得优异的成绩（每届数学高考平均分均位列全市前三名），积极带领数学科组青年教师实现专业成长。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”许书华老师正是用孜孜以求的态度、诲人不倦的精神在三尺讲台上诠释着自己的教育梦想，爱岗敬业，务实创新，努力让自己发展为深受学生喜爱、深受家长信任的有理想信念、有扎实学识、有道德情操和有仁爱之心的“四有”好教师，交上一份无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的令人满意的答卷。