王丽

摘 要：根据新课程理念，文章探索了“小组合作探究学习”的教学模式。它改变了学生被动的学习方式，把探究性学习渗透到教学之中，充分发挥学生的主体作用，提高了学生分析问题、解决问题的能力，最终促进学生的全面发展，是一种新型有效的语文课堂教学模式。

关键词：课堂教学模式；合作探究学习；初中语文；学生的主体作用

人类社会之所以能缔造如此辉煌的文明，关键之一就是合作。特别是在竞争日趋激烈的现代社会，合作就成了世界的主题之一。这也直接的影响到了教育领域。初中语文教学作为初中教育的核心組成部分，是学习“母语”文化的学科，对初中教育具有极为重要的意义，因此，也必须要适应时代的潮流，适应适当对教育提出的要求，在语文教学中合理地开展合作教学，培养学生的合作能力和学习能力。合作教学的本质是以学生合作作为学习的主要方式，在学习的过程中满足学生的需要，使学生获得知识的同时，也获得一种心理得到满足的愉悦。同时，合作学习也不仅是一种学习观，也是一种生活的方式，是一种社会精神。要在初中语文教师要在日常的教学活动中组织合作教学课堂。

一、初中语文教学中应用小组合作探究模式的重要性

小组合作学习是一种教学策略，它是将班级学生按一定要求组合成学习小组，在教师指导下，学生自主参与的任务式学习活动。以学习目标和任务为导向，以设疑、常识、引导、体验、比较、探究为基本方式，讲求教师主导与学生主体的有机结合。……