张加政

摘  要：随着社会科学技术的不断进步，信息网络覆盖面越来越广泛，对人们的生活、学习和工作影响越来越大。初中物理是比较抽象、枯燥的一门学科，学习起来很是困难。但是微课的出现给物理试验教学带来了新的教学方式，通过微课模式的图文并茂、可听可看特征，让学生更加直观的看到实物的物理试验变化，激发学生的学习兴趣和参与试验的积极性，更好的学习初中物理知识，提高物理的教学质量。

关键词：初中物理;实验教学;微课

微课主要以微视频为主要形式，通过短小的视频将知识点展现出来，其概括性和灵活性非常强。将微课应用到初中物理实验阶段，可以优化物理实验，让学生更好理解和掌握物理实验相关知识，有效激发了学生的实验兴趣。通过微课的引导，学生还能够有效提升物理实验设计能力，因此广大教师应该充分利用微课来开展教学活动。

一、微课在初中物理实验教学中的优势

（一）微课有利于学生物理实验设计能力的培养

在以往的物理实验教学中，物理实验仅仅是老师在讲台上给学生们演示实验过程，一是出去安全性的考虑，毕竟物理实验中会涉及到电、火等危险物质，同时也是因为课堂讲课时间的限制，没有足够的时间让每位学生都能参与实验操作，同时由于初中物理实验涉及到的实验器材都是较小的，当物理老师在讲台进行实验操作的时候，在偌大的教室内也仅仅只有前几排的学生可以看清楚物理老师的实验过程，而后排的学生往往只是在听老师口述实验过程，导致大部分学生都不能熟练的掌握物理实验操作过程。……