刘梓豪

摘    要：互联网拓展了人们获取信息的渠道，可丰富市场营销方式与相关理论。基于此，本文将微商思维为基础，分析其发展及内涵，阐述高职市场营销教学中微商思维的应用方式与应用要点，为高职教师拓展市场营销教学理念，强化学生市场营销能力提供帮助。

关键词：高职;市场营销;微商思维

相关调研数据显示，2018年微商从业者达五千万，品牌销售额近七千亿元，微商在市场营销方面效果显著。在2019年1月1日，我国正式实施《电子商务法》，将微商纳入电商范围，推动了微商的合法化与规范化发展。作为全新的市场营销模式，微商的发展前景广阔，需将其引入市场营销教学中。

一、微商思维分析

微商是指将互联网空间为基础，通过社交软件进行产品销售的全新商业模式。和以往的市场营销相比，微商的灵活性与移动性更强，拓宽了市场营销的标准，人人都能参与微商，实现实时高效的产品信息传递，强化市场营销效果。基于微商的良好发展前景，高职市场营销教学需引入微商思维，丰富学生的市场营销知识，并利用微商的互联网特征，开展信息化教学，展示微商成功案例，培养学生的市场营销能力，实现高职教育的目标，为社会输送理论与实践素养兼备的市场营销人才，推动市场的进步[1]。

二、高职市场营销教学中微商思维的应用

（一）微商思维的应用方式

第一，创新市场营销教学内容。部分高校仍采用菲利普·科特勒提出的市场营销理论，教学内容存在显著滞后现象，不适用互联网下的市场营销模式。……