王鹏

摘    要：构建生活化的高中政治课堂是高中政治教师优化政治课程教学的重要手段，本文就对构建生活化高中政治课堂的主要途径进行具体分析，首先列举了高中思想政治课生活文化教学问题，其次依据所存在的问题，制定了生活化课堂教学目标的策略，最后文章构建了生活化高中政治课堂的有效方法，以期通过这一系列分析为高中政治课堂教学水平的提升提供有价值的参考。

关键词：生活化;高中生;政治课堂;途径

随着新课改不断推进，学生的发展被摆在了课堂教育的优先位置，高中政治课程对于学生的思想素质以及政治素养都有着较深刻的影响，为了对处于青春期的高中生给予科学的引导和正确的方向指引，高中政治教师也需要在政治课堂上运用多种手段，帮助处于青春期的高中生塑造正面的价值观，下面文章就对生活化的高中政治课堂的构建问题进行具体分析。

一、高中思想政治课“生活化”教学问题

当前高中思想政治课生活化教学存在两方面的问题：

一方面，高中教师和高中生对于思政生活化教育的认识不充分，高中教师往往将生活化简单地理解成政治教育与生活事件相联系，这类教师往往认为与生活相关的系列内容都应属于政治教育的范畴，这就使得高中生的思政学习负担进一步加重。高中教育教师对于考试分数较为看重，这主要是因为中国高中生面临着较大的高考压力，政治教师担心生活化的教学模式会影响高中生的政治考试成绩。……