刘捷

摘 要：想要大幅度提高小学生的文化素养和学习能力，就把个性化阅读运用在小学语文高年级中，这将有效的提高小学生的阅读分析能力和个性化分析能力，大幅度实现这类群体的个性化发展目标。由此，本文将在强调当前我国小学生高年级个性化阅读的重要性以及探讨日后个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的有效运用和进一步实施。

关键词：个性化阅读；教学经验；阅读方法

随着知识的不断进步，小学生接受知识的能力也不断进步甚至于明显突出。所以，在小学语文高年级的教学中，教师要因地制宜的开展高效的阅读教学来及时优化调整教学方式，开展个性化的阅读，才能迎合这类高年级小学生个性化的不断增长的学习需求。当然部分教师会受原有教学方式观念的拘束或者对新方法接受能力慢的影响，跟不上学生思维拓展个性化学习的步伐。基于此，相关教师要及时站在学生角度思考，开发出更加新颖和科学人性化的教学模式加以引导，从而激发他们的阅读积极性，发挥学生的思维在课堂上进行高效的个性化阅读教学。

1 小学语文高年级个性化阅读教学中遗留的弊端及教学经验的总结

虽然目前语文老师都在不断关注个性化教学，但是仍然暴露教学中遗留下的弊端。第一，过分强调阅读的自主性，教师却虚同摆设；第二，教学过程更凸显形式，没落到实处从而使内容更加复杂；……