展旭焕

摘要：新课程理念下如何营造宽松、自主、又有个性的课堂教学环境是体育教师努力的方向，而创设自主、合作、创新的学习方式是一条有效途径，是新课改以学生个体发展出发，重视学生发展的新教学理念的具体体现。

关键词：小学体育；自主；合作；创新；开放

中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0187-01

如何上好体育课，富有创造性地开展教学工作，是每一位体育教师面临的新课题。重视激发学生的运动兴趣是小学体育与健康课程的重要理念之一，它体现了“以学生为中心”的思想。过去体育课中教师和教材在教学过程中居于绝对控制和支配地位，反复练习和训练成为主要教学手段。新课改下体育应打破传统灌输式教育观念，选择、更新体育教学的内容和方法，因地制宜，因材施教，把体育教学内容的选择放在“健康第一”的基础上，促进学生身心健康发展。

1.建立良好的师生关系

师生感情融洽，相互尊重，学生从内心感到自己的老师可亲、可敬、可信、可爱，学生喜欢你，就喜欢上体育课。师生关系僵化、抵触、紧张、对立，即使教师水平再高，学生不买你的账，不接受你的教育和指导，一切都是枉然。教师只有和蔼可亲、宽容豁达，学生才有可能生动活泼起来。

2.深入研究教材，因材施教

一般来说体育教材具有一定的娱乐性。备课钻研教材时，要深入挖掘教材的娱乐性，也就是教材的魅力所在。激发学生学习兴趣，如篮球的投篮、足球的射门、跳远的远度、投准的命中率等。……