王保军

摘要：随着新课改的不断深入，对于初中物理教学的要求更加明确。对于初中学生来说，刚接触物理知识需要教师在讲课过程中，通过提问来引导学生，加强教师与学生之间的沟通，这样的教学方式便于达到教学目的。本文主要阐述初中物理课堂提问存在的问题，就这些问题提出合理化建议。

关键词：初中物理；课堂提问；对策

中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0162-01

前言

课堂提问是教学手段之一，通过课堂提问可以启发学生的思维，引导学生积极参与到课堂教学中。良好的课堂提问是上好一堂课的关键，能够帮助学生探索知识。在初中物理课堂中，课堂问题治理会影响到教学的进度。所以，初中物理课堂提问中要学会注意问题的提出以及策略的运用。

1.初中物理课堂提问存在的问题

1.1课堂提问存在封闭性。

随着新课改的不断深入。很多教师都经历了一些相关培训和指导，所以，教师对于新课程标准的要求有了更全面的认识和了解，但是有些教师还是停留在传统教学阶段，在课堂上仍然采取封闭式的提问方式，对于封闭性问题来说，这些问题一般通常都只有一个固定的答案，比如：在学习《显微镜和望远镜》一课时，教师在课前导入时，提出：显微镜和望远镜有什么作用？学生多会根据生活经验来回答问题。接下来教师就可以继续问：什么是凹透镜和凸透镜？这属于课本中的知识，有标准答案，这样很难激发学生的学习兴趣。……