范卫华

摘  要：随着时代的发展，近年来，社会各界对教育工作本身的诉求正在不断改变，对学生的要求也不再仅仅是掌握文化知识，对学生的综合素质也提出了新的要求，道德与法治这门课程应运而生。但这门课程是一门全新的课程，很多教师在教学的过程当中会由于缺乏经验带来诸多问题。因此，教师要通过优秀的教学方法在一定程度上弥补教学经验的不足，而教师的教学方法也就显得格外重要。

关键词：初中道德与法治;信息技术;有机融合

在当今的时代大背景下，信息技术已经非常成熟，但在此基础上，信息技术仍在飞速发展，足见其生命力。而在其他课程当中，使用信息技术开展教学活动，将二者有机结合的教学方法、课堂模式正在不断趋于成熟，为信息技术与道德与法治课程融合提供了经验的借鉴，也证明了信息技术与道德与法治课程有机融合的可行性。那么，教师要怎样将信息技术与道德与法治有机结合呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验与近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

一、改变教学内容呈现方式

在传统教学模式下的课堂教学，主要的教学内容呈现方式即是通过教师的教学语言，以及包含文字、图像的教材内容。信息技術作为目前传递信息最为快捷的方式与工具，能够在教学内容呈现方面带来诸多好处。通过信息技术支持下的多媒体教学设备，将教学内容多元化，以动画、影视等载体进行呈现，帮助学生更深入地理解教材当中的道德观点，并对教材内容进行高效集成，使学生收获更加直观的学习体验。……