摘 要：随着我国职业教育的不断发展，中高职衔接已成为职业教育完善升级的重要途径。但是，从当前中高职衔接下的人才培养模式来看，其中还存在不少问题，如人才培养目标、教学形式、内容以及课程设置、学历认同等，这些问题已经影响到职业教育的衔接和发展。基于此，本文将以中职会计专业为研究对象，探讨中高职衔接模式下会计人才培养的创新模式，旨在提高职业教育人才培养质量，促进职业衔接教育的逐步完善。

关键词：中高职衔接;会计专业;人才培养;创新模式

中高职会计专业的衔接，对于培养高素质应用型会计人才有着重要意义。中高职衔接有利于提升职业教育的吸引力，优化会计人才培养结构，满足当前企事业单位对会计人才的需求。未来职业教育的发展必然会向高素质、复合型人才方向发展，中职作为会计专业人才培养的始发点，要从根本上建立“衔接意识”，能够从教学、实训、理论、实践等方面去完善，为中高职衔接奠定良好基础，为培养高素质、高能力、高水平的会计专业人才创作良好条件。

一、中高职会计专业人才培养方中存在的问题

（一）中高职会计人才培养目标区分度过低

中高职会计专业虽然都是以培养一线应用型会计人才为主的教育主体，但是在培养目标上必须有所区分。从当前会计专业人才培养定位来看，中高职目标区分并不明显，层次性不够清晰，这就造成中高职人才培养衔接出现错位。……