郭晓玉

【摘 要】目的：阐述类比迁移教学模式在医药物理教学中应用的必要性及应用效果。方法：采用理论与实践相结合的教学方法，充分将类比迁移模式应用到医药物理教学中去，通过强化新旧物理知识联系、迁移类比形成完整知识网络方法进行实施。结果：迁移类比教学模式能够显著提高学生学习物理的积极性，提高学生学习效率，加强学生对于教学内容的理解，促进学生综合能力的提高。结论：应当积极促进教学管理部门、教师以及学生充分认识到迁移类比教学模式的重要性，提高医药物理教学质量。

【关键词】类比迁移模式;医药物理;教学;应用效果

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1002-8714（2019）12-0076-01

前言：

目前医药物理教学过程中存在各种问题，教学现状不甚乐观，严重影响学生专业知识的学习。研究表明[1]，类比迁移是学习新技能、科学知识，进行只是探索、培养学生创造性的重要途径之一，在此，为了进一步促进学生医药物理知识的学习效率，提高学生（总和）综合学习能力，先将类比迁移教学模式应用于医药物理教学，其主要内容如下。

1 医药物理教学过程中存在的问题

1.1重视不够

虽然大部分医药院校均将医药物理设置为考试科目，但是普遍存在课时少、学习难度大等问题，根据调查表明，大部分学生认为这一课程学习进程太快，理论理解难度较大，无法将相关知识应用于医药学课程中去，进而导致对这一学科不够

重视。

1.2教学内……