李绪翠

摘 要：随着经济的发展，教育也在蓬勃发展。教育的飞速发展伴随而来的问题是对教学的要求和标准的提高。但是传统的教学模式只是一味地给学生们灌输知识，并没有注重对学生们在数学中核心素质的培养，只是注重题海战术的实行。小学正是一个培养学生核心素质的重要阶段，学校和老师也对这个阶段的同学们尽量的去培养学生们的核心素养和核心竞争力，为学生们的未来学习道路打下坚实的基础。因此，本文探究主要小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试。

关键词：小学数学;教学策略;创新

引言

数学对于很多学生来说可能是一门相对较难、不太容易让人理解的一门学科。随着新课程的改革以及国家相应政策的出台，培养学生的自主学习能力已经成为了教育的主流导向。但是，老师传统的教学方法存在着很多的弊端，无法培养学生的自主探究能力。因此，老师应当进行教学策略的创新，来更好地完成小学数学的课堂教学，提高学生们的自主思维能力，使学生们掌握学习方法。

一、目前小学数学教学中存在的问题

（一）教学模式还是以传统的灌输式教学模式为主

目前的教学课堂大多都存在这个问题，不止是小学教学课堂。在小学数学课堂上，比较常见的是老师在讲台上讲，学生们在下面听，老师给学生们讲述完课程之后，给学生们布置任务，任务的讲解也是由老师来完成。这是一个教学的误区，课堂的主角永远不是老师，应该是学生们小学的数学教学课堂应该由学生为主角。……