龙潇婷

摘要：初中语文阅读教学历来是一个教学难点，不少学生反映自己无法在阅读中获得乐趣，因此也难以发展良好的阅读习惯。为了改变这一局面，老师可以科学应用多种教学方法，其中留白就是一个经常用到的方法。留白有助于激发学生参与学习活动的主动性和积极性，还可以充分发挥学生在教学活动中的主体地位，经过一段时间的教学，学生的阅读能力、思考能力和创新能力都会得到一定程度的提升，从而促进学生的全面发展。本文分析了留白在初中语文阅读教学中的具体应用。

关键词：初中语文;阅读教学;留白;艺术分析

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0046-01

初中语文阅读教学是培养学生养成良好阅读习惯、形成自我思考能力和创新能力的关键，另一方面，新课标要求通过阅读教学有效提高学生的自主探究能力，为了达到以上教学目的，老师需要根据学生的发展水平、个人特点、学习现状等采取各种方法，其中留白就是一个经常被使用的教学方法。留白就是避免将一切信息和知识传授给学生，而是为学生留下自我探索的空间，并促使学生在学习过程中进行自主思考，从而在提高其阅读能力的同时，也有效发展了学生的整体思维能力。

1.“留白”艺术在初中语文阅读教学中的应用现状

1.1教学过程中学生的主体地位未能得到充分体现。

当前很多老师在阅读教学过程中用到留白这一教学方法，具体包括引导学生进行探究式阅读，或者将学生进行分组，然后组织各个小组进行合作式阅读。……