帅锋

摘要：当前，人们已经进入信息时代，信息技术广泛存在于人们的生产生活中，为人们的生活、学习和工作带来巨大的便利，但是与此同时又潜在危机，比如网络病毒日趋泛滥、垃圾短信、诈骗信息和谣言邪说随处可见，这对社会产生了负面影响，同时也产生了许多法律问题和道德问题。因此，在高中信息技术教学中要科学合理地渗透法制教育，采取有效措施，使得二者达到自然的渗透与融合。本文主要探讨了信息技术课堂实践中渗透法制教育的策略。

关键词：信息技术;法制教育;渗透;负面影响

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0021-01

自从20世纪90年代以来，全球网络技术飞速发展，互联网以其不可阻挡的影响力渗透到社会生活的各个领域，它以前所未有的速度改变着人们的生產、生活和思维。上网似乎已成为一种潮流。作为学校、作为教师要正确引导学生，要在高中信息技术课堂教学中合理地渗透法制教育。

1.在教材教材内容中渗透法制教育

高中信息技术教材本身不包含相关法律知识的篇章，要通过信息技术教材来寻找法律知识这似乎有些困难，但我们通过思考，还是可以挖掘一些素材，通过调整教学环节中的一些做法，可以使学生了解法律知识，增强法律意识[1]。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，要让学生在信息技术学习中了解法律知识，同样也要从兴趣入手。

2.在课堂教学过程中渗透法制教育

如何在高中信息技术课堂教学过程中开展法制教育呢？……