李体

摘  要：初中历史单元课复习有着自身的特点，学生单纯依靠死记硬背无法达到历史单元课复习的效果。历史教师要引导学生掌握正确的复习方法，通过总结和发现其蕴含的规律和方法，对单元课进行系统而科学的复习。注重将零散的知识点进行串联，构建历史知识结构体系，进而提高初中历史单元课复习效率。基于此，本文主要对单元复习课存在的问题进行了简单扼要的概括，重点对初中历史单元课的复习策略展开详细的分析。

关键字：初中历史;单元课;问题;复习策略

一、初中历史单元课复习存在的问题

（一）历史线索不清晰

根据历史教材编排研究发现，历史知识点主要以中国古代史、中国近代史、中国现代史，由远及进的顺序进行编排，通过对历史教材研究发现，各单元课独立成章。历史教师在进行课堂教学时，虽然在某种程度上为学生进行了课堂延伸，增加了部分课外历史内容，但总体上仍然受历史教材所限制，并没有完全摆脱教材，致使学生对于几千年的历史事件难以进行全面掌握。在单元课复习过程中，往往会以专题历史事件的形式展开教学，由于历史事件存在较大的关联性，如若学生对历史事件缺乏了解，将会使得学生对不同时期历史事件、历史人物相互混淆。这也是当前初中历史单元课复习常见问题。

（二）练习数量不足，解决能力有待提高

填空题作为历史考试常见题型，主要考察学生的记忆的能力，此类题型的设置主要检验学生基础知识的掌握程度。……