王焕诚

摘  要：在初中阶段和高中阶段的教学活动当中，历史学科教学的有效性都十分重要，而做好初中和高中历史教学的衔接工作也尤为关键。为了能够帮助学生在升入高中之后顺利掌握更多的历史知识，做好衔接工作十分重要。因此，本文也便针对初高中历史教材衔接在高中历史教学实践中的具体运用展开分析，并且试析有效的衔接策略。

关键字：初高中历史教学;衔接;实践

引言：在学生由初中阶段步入到高中阶段之后，所要学习知识的难度、深度都与初中阶段有着极大的不同之处。尤其是在学习历史这门学科时，学生所要掌握的知识也变得越来越多，自然便会给学生带来一定的学习困难。而在此过程当中，假如教师未能做好初中高中历史教学的衔接工作，便会使学生更加难以适应高中阶段的学习节奏。因此，还需教师对此方面的问题进一步加强重视。

一、合理把控课前调研环节，合理设计教学方案

在正式开始教学活动之前教师应该对学生的学习情况和知识了解情况进行严格的把控，以便能够结合于学生的实际学习情况来设计教学方案，保证能够为学生提供更加有效的教学活动。而在此过程当中，首先便需要教师对学生进行摸底，通过做一些课前调查、在课程正式开始前与学生交谈等方式来了解到学生对于高中阶段历史教材的实际观点，以便于能够在设计教学方案的过程当中融入解决这些问题的方法。……