谢卉

摘要：美术作为培养人们审美习惯以及方式最为有效的方式之一，在小学阶段的教育工作中也是十分重要的。小学阶段作为学生各种素质培养的初始阶段，在其美感以及审美的培养中使用合适的方式就显得十分必要。当前在小学美术课堂中开始逐渐应用欣赏教学，在取得相应成果的同时，同样暴露出来了诸多问题。本文在深入分析欣赏教学中问题的基础上，在文后就在小学美术课堂中欣赏教学的使用优化提出了相应的建议，希望对今后小学美术教学发展带来一定的帮助。

关键词：小学美术;欣赏教育;问题;应用

一、当前小学美术中欣赏教学的问题所在

（一）师生之间的互动不足

目前在小学美术课堂中虽然已经使用了欣赏教学方式，但是应试教育理念的影响却还是没有完全消散，导致在课堂上教师依旧占据着主导地位，和学生之间的互动数量基本较少，甚至于没有，也就是在美术课堂上依旧单纯注重理论传授。但是小学阶段的学生基本都是活泼好动的，并且注意力也是无法做到长时间集中的。在这种性格以及心理特点影响下。教学中枯燥无聊的理论知识传授，使得学生不但无法提起对于美术学习的兴趣同时无法集中注意力做到认真听讲。这样一来，即便是教师在课前做好了充分的教学准备，但是作为知识接收者的学生根本无法对教师传授的知识形成应有的理解，只是被动的跟随教师步伐，师生之间的互动不合理且形式单一。……