王万华

摘 要：当前很多青少年都喜欢参与到羽毛球运动中去，这使得羽毛球教育的格局发生了很大的改变。作为青少年羽毛球教育工作者，需要能够理性看到青少年羽毛球训练中存在的问题，其中就包括羽毛球训练能效感差，很容易半途而废的情况，此时教师可以尝试将激励理论融入其中，实现积极训练格局的打造，由此使得青少年在羽毛球训练中能够更好的融入其中。本文尝试从激励理论的维度入手，探讨将其融入羽毛球训练中的技巧。

关键词：激励理论;青少年羽毛球训练;羽毛球教育

激励理论，作为心理学范畴，他认为对于行为主体而言，要尝试从心理的角度去实现人活动的激发，继而使得行为主体的主观能动性朝着更加理想的方向发展，这对于达成对应活动目标而言，是很有必要的。羽毛球训练过程比较艰难，要想在一定时间段内达到对应训练效果，需要付出很多的努力，在此阶段很容易出现气馁的情况，此时就需要将激励理论融入其中，以确保羽毛球训练朝着高效能的方向发展。

一、引入羽毛球运动员事迹，实现积极情感的培育

从本质上来讲述，激励理论是采取多方面措施实现学生自我激励情感的激发，继而从内而外进入到更加理想的学习格局。因此，对于青少年羽毛球训练而言，可以将羽毛球运动员事迹，尤其是那些艰苦奋斗不断突破自我的运动员故事，学生在了解这些故事的时候，会在内心形成这样的感知：再优秀的运动员都是在经过艰苦磨砺之后锻炼出来的，他们在训练的时候也遇到过瓶颈，但是都可以通过艰苦奋斗的精神将其突破，由此进入到更加理想的羽毛球训练格局。……