靳晨光

摘 要：信息化时代背景下的幼儿教育活动面临改革和完善发展的新契机，信息技术以自己直观、生动、吸引力强的特点在美术教学活动中发挥着显著作用。无论是在激发幼儿兴趣还是提升幼儿感知能力、鉴赏能力上信息技术都有自身的优势，因此我们在当前的幼儿美术教育活动中可以强化信息技术应用，引导幼儿全面发展。本研究尝试分析信息技术在幼儿美术教育活动中的应用路径，旨在优化幼儿美术教育活动效果。

关键词：信息技术;幼儿美术教育;应用策略

引 言

现代社会处于信息化时代下，新媒体技术在社会生活各个领域中都有应用，在推动教育改革上更是发挥显著作用，成为现代教育实践中常用的教学手段。幼儿教育大纲也对现代教育技术的应用提出了一些要求，尤其是在幼儿美术教育领域中，新媒体技术的有效应用给幼儿美术教师提供了全新教育指导思路。

1.利用信息技术手段，激发幼儿绘画兴趣

幼儿的绘画兴趣激发，其实要立足幼儿好动、好奇心强力等基本特点，像是讲述方式就难以吸引幼儿注意力，结合他们在幼儿园时期的形象思维特点，我们需要立足实际教学需求，给幼儿提供媒体环境，以丰富和动态的视频、图画素材吸引幼儿注意力，在激发兴趣的同时，发展幼儿的审美素养，引导幼儿参与绘画过程[1]。如，在小班“美丽的桃花”吹画、手指点画的绘画活动中，为了帮助幼儿直观感受到春天的美，有效缩短幼儿对桃花的认知时间，并成功培养起幼儿吹画、用手指点画的兴趣，教师就可以在网络上搜集春天桃花盛开的图片、一朵桃花的特写图片，并辅以优美的音乐，用多媒体展示出来供幼儿欣赏。……