胡才江

摘 要：在当前小学语文阅读教学中，应用读写结合教学已经成为教育改革的必然趋势，因此，在小学语文教学中，教师要加强对学生听、说、读、写综合能力的全面培养。阅读是培养学生语文素养的主要途径，同时也是写作的基础，而写作是阅读的延伸，是检验学生阅读能力及情感表达的重要手段。因此，在小学语文阅读教学中，教师要及时的转变传统的教学模式，在语文阅读教学中有效的将阅读与写作结合起来，实现对学生综合能力的培养。本文就小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用进行探讨。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合

引言

在传统的小学语文教学中，教师常常是将阅读教学与写作教学分开进行的，并且过于注重学生的学习成绩，忽视了对学生阅读能力和写作能力的培养，使得学生读写能力不强，影响了学生语文能力的提升。因此，在当前素质教育背景下，在小学语文教学中开展读写结合教学势在必行，教师需要认识到读写结合的重要意义，结合学生的实际情况有计划的开展读写教学，从而全面提升学生的语文综合能力，为学生今后的发展奠定良好的基础。

1、小学语文读写结合中存在的问题

在当前小学语文教学中，教师虽然已经认识到读写结合的重要性，并积极的开展读写教学，但在教学实践中仍存在着不少的问题。首先，教师受传统应试教育影响严重，过于注重学生对语文知识的掌握，常常要求学生对语文知识进行死记硬背，要求学生进行各种习题的训练，对培养学生读写能力并未给予足够的重视，导致学生阅读和写作能力不强[1]。……