孔俊

摘 要：高中学生因为学业比较繁重，所以体育课在高中学生的学习生活中有重要价值，高中体育课是学生为数不多能够进行锻炼的机会。若是要充分发挥高中体育课的积极价值，高中体育教师需要充分认识到教学中存在的问题，并适当开展体验性学习，从而保证体育教学能够增强学生的体质健康。体验性教学能够给予学生进行自主学习与锻炼的机会，让学生充分体会到体育课堂的趣味性。

关键词：体验性;体育;教学;高中生;体质健康

大部分高中学生因为学业繁忙只能通过体育课来进行身体锻炼。为了能够最大化的发挥高中体育课堂的价值，教师需要进行高中体育教学改革并开展针对性策略提升课堂质量。高中体育教学在加强高中学生身体素质方面有重要价值，但是就目前高中教学现状来说存在很多问题。体验性教学作为一种创新型教学能够给予学生自主学习的机会，可以给予学生良好的学习感受[1]。

一、体验性学习体育教学在高中生体质健康方面发挥的价值

所谓体验性教学就是围绕体验开展教学，给予学生主动参与、实践探究的机会。体验性学习教学能够充分调动学生学习热情，延伸学生的运动时间。学生以积极状态进行运动，长时间的锻炼可以塑造学生良好的身形并改善学生的心血管状态。再者体验性教学能够充分发挥学生的主观能动性，学生对于学习兴趣明显提升，对各种体育活动的参与兴致明显提升。……