韩玉珍

摘  要：在幼儿园的游戏和教学过程中，因地取材的一些自制玩具成为现在一种十分常见的教学方法。教育改革的不断推进，使得科学教育更加得到人们的重视，它要求幼儿教师不光要有先进的教育理念，还要不断地创新教学方法，以提高幼儿园小朋友的认知能力。教师可以通过自制玩具来吸引小孩子的好奇心，锻炼他们的思维能力，做好幼儿教育工作。

关键词：自制玩教具;幼儿园教学

引言：

儿童都具有十分浓厚的好奇心，并且具有强烈的将好奇心转化为探索能力的欲望。在幼儿教育中，要培养儿童的探究能力，必须要使用一定的教玩具来进行辅助。但是现阶段有许多幼儿园，因为教学条件较差的问题，教玩具匮乏。所以自制玩教具的这一方法逐渐出现，它更直观地展示出了玩教具产生的过程，可以更加有效地激发出儿童的科学探究热情。

一、作用

幼儿园阶段教学的主要目的，便是让小朋友学习到一些简单的常识和一些十分基础学科知识。但是，幼儿教学活动中，同学们能够接触到的物品是十分有限的，所以导致他们难以理解教师所提到的一些物品和现象。只是通过教师的描述和教材中的图片展示进行观察，学生不能直观感受到其中的奥妙。因此，教师可以带领学生一起的制造出一些教学需要的玩具。在这一过程中，他们不仅能够参与到动手制作环节，还能够更加理解不同的玩教具的设计原理以及其蕴含的生活常识。……